夏令營活動

壹.講故事-關公和周倉比武

ㄧ.關公是誰;周倉是誰？
二.比武：
     1.源由：做山賊的周倉從山頂而下,擋住關公人馬,要他們把錢拿出來,關公今天心情很好,說：我們來比賽,我贏了你就跟隨我,我輸了錢就歸你.
 
     2.看誰丟的遠：草,紙,丟石頭.周倉用力一片草,然而風一吹,草落腳下,不到十公分的距離;關公把草揉成一團,手指一彈,幾公尺遠,周倉沮喪.

     3.刮腳毛：關公見周倉從山上而下,自歎不如其身手,於是密問緣由,周倉老實回答,因腳底有毛,於是關老爺,夜半偷刮周倉腳毛,結果造成周倉一如往常從旅館二樓一躍而下,卻是不像平常那樣輕巧降落,而是四腳朝天,發現已被刮腳毛,知道原因後,只好對關公死心塌地追隨.

三.關公被抓:周倉巧身手被破;關公坐騎赤兔馬,跌入陷阱,周倉就無法救援主子,於是雙雙被擒成階下囚.

貳.抬竹竿：眾人以單手指抬麥稈,高過胸或頭.

參.猜猜我是誰:一人在門前,猜猜門後眾人的手指頭或腳和額頭,要猜出是何人.

肆.穿繩圈:眾人以最速方法通過繩索,請大家討論,經計算挑戰完成所需時間,並且能突破以往成績.

伍.翻葉子  

        眾人站在塑膠墊上,想辦法在不離開墊子的上面,把眾人的腳站在另一面.

陸.圈球前進

        有線道的要求,以棉繩帶動求前進到終點.

柒.丟紙團

        丟球亦可,紙團也是選擇.前二公尺置一水桶,憑手眼及腦筋,在計五分內,進球數的統計

品牌名稱：玩駱駝

品牌故事：
     
        從前的臺灣,喝古井水,赤腳踩在泥濘裡工作的人,在數十年的努力之後,締造了所謂被讚美的臺灣經濟奇蹟，這種胼手胝足的精神,跟沙漠之舟的勇駱駝好搭,真好用,而且擁有勇往直前的毅力,可以提醒大家要學駱駝勇,肯拼好用.

        臺灣以前有一間住宿學校,一個新成立班級,腦力激盪挺出一個班名,就是叫駱駝,結果這些成員持續使用它,而且建立了五十個年頭的友誼,目前三個月聚會一次的同學會,駝友目前仍然擁有不改本色的勤勞精神,是挑戰高山的一群,他是台灣再提升的一股動力,不僅如此,本地還有無數擁有駱駝精神的各群體,這些人,是臺灣的招牌,是我們的綠洲,而得到大家的認同.

        再以便當盒的哲學意涵來說,白飯,蘿蔔乾炒蛋,青蔬和海苔的便當內容物,是令人追念的食物,現代養身體,顧錢包,是普羅眾生的共識,同時拎著便當盒,在減塑的時代,也都很好用,也是品牌的願景,和駱駝相得益彰.

暑假夏令營的檢討和收穫-50分鐘

一.拉手站立
     個人-兩人-四人,全體同時站起來.這個活動人數愈多,同時站立愈顯困難.

二.接水管
     目標是將剖面的多支水管,利用人力連接起來,能順利的將高爾夫球或乒乓球放進水桶裡,但水桶和水管有些距離,學生需要臨時接管.

三.移動核子燃料球
     用眾多的繩子所打出來的交叉結,在不接觸球的情況下,把核子球放進水桶裡.

四.搶墊子<位子>
     腦力激盪,完成挑戰.

五.發表聲或跟感想
     用團體動力繩移動拿到夢想袋,打開並說明目標達成及得到什麼成果

夏令營熱身活動

兒童夏令營團康熱身活動 -50分鐘

ㄧ.探索資料
     圍成圈:大風吹,吹什麼？吹早上有刷牙的人;大風吹,吹什麼？吹有牙齒的人.<大家都不不會承認我是無齒的人>.
     二人一組,互相詢問對方,認識對方,記住對方,然後將對方介紹給大家.

二.專注的練習
     對於主持人的專心和鼓勵的掌聲活動:交叉及蚊子的故事.開除司機及有塑膠袋嗎？要大家傾聽,來自老師的聲音和話的意思.

三.活動目標
     目的：自己書寫訂定.
     活動：放置夢想袋,移動動力繩,團體成員分別把自己的夢想袋放到室內某個角落,結業日要用同樣方法找到並檢討是否完成目標,進行檢討或成果展覽.

四.幫助別人
     摺頁子:所有同學站在塑膠墊上,再不離開墊子的限制下,全體都站在塑膠墊的另一面.
     目的：讓同學要完成這項挑戰需要團隊活動.

五.快速反應
     活動：藉由同時兩人出撲克牌的數字相加,較慢解答者將牌交給對方,手空無牌者在向老師拿牌再和別人較量,最後老師的牌發光了,就結束活動,檢討為何有人拿得牌多,有人卻手中無牌.

六.勉勵大家好好體驗並作紀錄,暑假作業就用這個代替.