體驗教育的前行
記學弟如何帶室內遊戲
學弟的教學真是行雲流水，有什麼事交代,有什麼塑膠袋？相近的語音啟動了國小六年生的低空之旅.
先分成兩隊，並隨意分給撲克牌每人一張，除了人像牌不發,每人手一張,勿示於別人，然後找人數字相加,誰先講出正確答案，就能接收別人的撲克牌,手中沒有牌的就向老師拿,直到老師的牌發完為止,學生繼續找人家相加數字卡,30秒後停止,並檢視手中擁有張數,多者給予掌聲鼓勵,並問為何擁張數多,或頭腦好，或用一或十等號和人相加較快故.
遊戲玩兩次些望找出致勝原因,和學生分享.
另有拉手站立,從二人組到全班站起來.成功關鍵是和對面的兩人拉手站立.

學弟真是青出於藍而勝於藍.感謝他.
鑽呼拉圈
步驟：先將隊伍排成橢圓形,依照交誼廳環境大小但不要碰到桌椅.不用手拉手,並詢問繞一圈花多少時間,如1分鐘,然後問進步的對策,希望成績28秒或於第三次挑戰紀錄25秒.

生活教育
吃飯依學校教的規矩,但二張椅子要重疊收好.

體驗教育是體驗所以要親身體驗,勿退縮.
助人能力的培養;安全觀念的培養;挑戰的心,專心勿擾她組活動.

身體物品處理,含裝水.

分組方法